Küreselleşme süreci Mesleki Eğitimi değişime zorluyor

Günümüzde, yaşanan küreselleşme süreci ile gelişen rekabet koşullarında, her ülke belirli sektörlerde dünya pazarında kendilerine yer edinmeye çalışmaktadırlar.

            Ülkelerin üretim ve hizmet sektörlerinin işgücü ihtiyaçlarının büyük bölümünü o mesleki eğitim sistemleri karşılamaktadır. Mesleki eğitim süreci ise, eğitimi verilecek mesleğin standardı ile o mesleğin yeterliliğinden oluşmaktadır.

            Mesleki yeterlilik ve bu yeterliliği tanımlayan meslek standartları; bir mesleğin tam olarak gerçekleştirilmesiyle ilgili yapılması gereken görev ve işlemlerle, edinilmiş olması gereken bilgi ve beceriler ve gösterilmesi gereken tutum ve davranışları belirleyen asgari ölçütlerdir.

            Mesleki standartlar, aynı zamanda bir sistem içinde üretilmesi ve belirlenmesi gereken değerlerdir. Bu nedenle, eğitim sisteminin bütünü ile olduğu kadar, mesleki ve teknik eğitimin nicel ve nitel boyutu ile yakından ilgilidir.

             Küresel ölçekte rekabetin her geçen gün daha da arttığı, sektörel dengelerin değişmesine paralel olarak mesleki yapıların ve işgücü profillerinin de dönüşüme uğradığı günümüzde, bilgi ve teknolojinin üretilebilmesi, zamanında ve doğru bir biçimde kullanılabilmesinin nitelikli bir mesleki eğitim politikası ile mümkün olabileceği açıktır.

            Bilindiği gibi ülkemizde mesleki eğitim, örgün ve yaygın eğitimle sunulmaktadır. Ancak, söz konusu eğitim kurumlarınca verilen mesleki eğitim beklenti ve ihtiyaçları her zaman karşılamamakta, verilen diploma ve belgeler de kişilerin sahip oldukları bilgi ve becerileri yeterince ve güvenilir biçimde yansıtmamaktadır.

            Bunun yanında, herhangi bir eğitim almadan çalışarak beceri kazananların büyük bir bölümü de sahip oldukları becerilerini belgelendirme olanağı bulamamaktadır.

            Bu durum iş dünyası ile eğitilmiş kişilerin buluşmasını ve dolayısıyla istihdamı olumsuz yönde etkilemektedir.

    Bu sorunu çözmek ve gençlerimizi yarınlara daha güçlü ve donanımlı bir şekilde taşıyabilmek için daha kapsamlı ve daha nitelikli eğitim politikaları geliştirmeye ihtiyaç duyulmaktadır.

            Küreselleşme sürecinde, ekonominin sektörel dengeleri hızla değişmekte ve buna paralel olarak meslek yapıları ve işgücü profilleri dönüşüme uğramaktadır. Bu dönüşüme ayak uydurabilmemiz için, sanayinin ihtiyaç duyduğu bilgi ve becerilerle donatılmış, nitelikli ara elemanlar yetiştirmek yaşamsal öneme sahiptir.

            Öte yandan, işgücünün kalifiye hale getirilerek üretim sürecine dahil edilmesi, genç nüfus içinde işsizlik oranının azalması, üretimde verimlilik artışının sağlanması, işletmelerin yenilik kapasitesinin artması gibi sonuçlar doğurarak ulusal ekonomimiz üzerinde de olumlu etkiler yaratacaktır.

            Gençlerimize nitelikli bir eğitimle meslek kazandırmak, Türkiye’nin gelişmesi, rekabet, teknoloji ve girişimcilikte daha ileri noktalara gelmesi için önem arz etmektedir.

             Ayrıca, Avrupa Birliği ile bütünleşme sürecinde olan Türkiye, uluslararası rekabette genç nüfusu ile ön plana çıkma şansına sahiptir. Avrupa Birliği ülkelerinde, nüfus artış oranlarının duraksaması sonucunda, 2020’li yıllarda, nüfusun maksimum düzeyde yaşlanacağını istatistiki veriler ortaya koymaktadır. Bunun yanında, 2020 yılından önce Türkiye nüfusunun yaklaşık %70’inin çalışma çağında olması beklenmektedir. Bu nüfusun eğitimli ve donanımlı olması, Avrupa Birliği karşısında ülkemize önemli bir avantaj sağlayacaktır.