Eğitimin ne düzeyde mümkün olduğu, nasıl bir gerekçeyle savunulabileceği veya reddedilebileceği, eğitim-ideoloji, eğitim-iktidar, eğitim-ekonomi gibi eğitim faaliyetlerinin değişik boyutlarını felsefi bir bakış açısıyla inceleyen disiplin.